班主任技能大赛 | 尽展德育风采 方显教育智慧

05.12 / 2020 浏览量:677

00.png在教育道路行进过程中,

有一支默默奉献的队伍,

他们用爱心谱曲,

用智慧填词,

用责任演奏品德教育的华美乐章……

他们是谁呢?

他们拥有一个共同的名字——班主任




班主任是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,更是学生健康成长的引领者和学校德育工作的主力军。为了学习好、贯彻好总书记重要讲话精神,落实《中小学德育工作指南》有关要求,提高班主任的专业技能、业务水平,更好地发挥班主任在学校德育工作中的主力军作用,努力培养和建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍,4月22日——4月30日,我校第二届班主任技能大赛拉开了活动帷幕。参赛班主任需通过线上“主题班会”、线下“成长故事叙述演讲”“情景答辩”三个环节的角逐,成绩最突出的 2名优秀班主任代表学部参加福建区域班主任技能大赛。

本次班主任技能大赛旨在展示班主任专业能力和工作技巧,展示班主任的表达、归纳、应变、协调、处理突发事件的能力,充分展示班主任的综合素质。其中, 4月29日——30日组织的线下“成长故事叙述演讲”“情景答辩”环节精彩纷呈,不论是叙述成长故事,还是巧妙解答情景问题,不仅展现了参赛班主任深厚的理论水平和专业素养,同时还解决了班主任们工作中常见的一些问题。比赛现场掌声雷动、气氛热烈、高潮迭起。




一、主题班会课




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班会课,是班级管理和教育的基本形式;是彰显班主任工作理念、教育智慧和基本技能的平台;紧扣主题、目标明确、注重与学生思想情感和行为的互动、及时抓住情景教育机会、别具特色的环节设计等是班主任德育智慧的体现;更是师生与生生心灵互动的结果。

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二、成长故事演讲




参赛班主任们条理清晰、逻辑严密、语言流畅,从容不迫地与评委们分享在工作中经历的成长故事及感悟。

不管是娓娓道来,还是抑扬顿挫,

一个个用爱感化学生的真实教育故事,

一段段成长的心路历程,

一颗颗关爱学生的心,

无不体现着教学智慧和专业成长理念。

短短8分钟时间,

已将班主任们对于教育的热爱和对学生的关爱体现得淋漓尽致。

问题处理中的心灵交汇,让生命互相影响、唤醒,突出了教学相长的特点。

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许多看似平凡简单的小事儿,其实都饱含着班主任们对于学生们那化也化不开的浓浓关爱之情,也让评委们方才领略到师生情感的交融和班主任的教育智慧,并折射出班主任们的精神风貌以及工作技巧。



三、情景答辩

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情景答辩环节是对参赛班主任工作的专业思想、智慧、技能和教育机智的综合性考查,难度较大,要求较高。作为班主任技能大赛的一个重要环节,情景答辩能比较真实地反映参赛班主任个人的专业能力和水平。

在情景答辩环节中,参赛班主任们针对情景案例进行机智、深刻的阐释,提出处理思路及对策。分析科学,判断准确,有效运用教育学、心理学等学科原理;思路清晰,对策得当,展示了班主任们极高的专业水平。

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经过3个环节的激烈角逐,吴美芳老师和李霞老师将代表高中部参加福建区域班主任技能大赛。预祝这两位班主任取得更优异的成绩!




本次班主任技能大赛为我校德育工作的整体提升和班主任队伍的良性发展起到了积极的推动作用。班主任教育是一幅美丽画卷,需要我们用心去描绘。让我们每一位老师都能成为一名教育技艺高超的班主任而共同努力吧!让我们一起朝着教育事业的高峰而共同奋斗吧!








文字:孔    昭

图片:刘   磊

编辑:潘翠枝